К нам в Самару 31 мая приезжает группа W.A.S.P. Сегодня шел с работы и увидел афишу.

Я всегда думал, что человек чему-то научившийся, должен научить других, иначе как ячейка общества этот человек будет неполноценным. И если умеешь учить других, да так, чтобы тебя ещё и понимали — это огромное достижение!

И даже ночью, в полной темноте.. Мы, как во сне целуем чьи-то губы. Но с болью понимаем, что не те.. И от тоски сильней сжимаем зубы...

Раздразнили знакомые, теперь шашлыка хочется и вообще на природу.

До слез просто

Как же мне плохо...и всё.

две недели до экзаменов. завтра последний пробный. я не готовлюсь. я знаю свои возможности и у меня нет желания сделать что-либо лучше, чем я могу сделать сейчас. мне всё равно. в этом году я не буду никуда поступать. у меня нет на это сил. зато я могу накатать этот паршивый пост. моя юношеская эгоцентричность просто не даёт мне задумываться о чем-либо за пределами собственного я. наверное.
в голове такая путаница. помимо боли. обычной головной боли. с каждым месяцем я понимаю, что не в состоянии разгребсти всё то дерьмо, что накопилось в моём сознании за все эти годы ненависти к себе. я даже не способна убраться в собственной комнате более 20 минут. каким-то чудесным образом я нахожу в себе силы (наверняка последние), чтобы вставать по утрам, хотя бы к третьему уроку. пытаться за собой ухаживать. последние два дня я странно налегаю на хлеб. мне это не нравится. всё было хорошо...если можно так выразиться.
раз вся семья дома, я не могу просто пойти к унитазу и очистить свой желудок. в желудке тяжесть, потому что я съела 4 больших ломтя хлеба. для меня это очень много. за последнюю неделю я похудела на размер и сузила желудок. 4 ломтя хлеба ощущаются как большая катастрофа.
сегодня я не принимала флуоксетин, потому что снова начал появляться аппетит. надо переждать немного и снова начать принимать. мне нравилось, что я не ем. мне легче от этого. я чувствовала себя прекрасно. сама себя я контролировать не могу. последние два дня тому пример.
мне не стоит жить. хватило бы только духу всё это прекратить.

Не знаю, может это случайность, но заметил кое что: когда вёл уроки в 10 классах, ещё будучи на преддипломной практике. Раздал задания, они были разного уровня сложности (про эти уровни было известно как бы мне и учителю который непосредственно преподавал в этой школе). Решая задания, те или иные ученики справились с ним по разному. В итоге учитель подытожил, так и есть, знание на лицо, это соответствует действительности. Однако уже прошло с того момента 7 лет. И вижу что, ученики, которые имели слабые знания (что и подтверждал их учитель, который ввёл их все года) более успешны в жизни, они поступили в престижные вузы, закончили их в прошлом году и нашли достойную работу. Странно, но и у меня в классе примерна подобная ситуация была. Те кто учился неважно имеют семью (хотя у нас не все женаты и замужем), квартиру, машину, да и работа неплохая. Выходит знания не показатель.

Видео для размышления:
https://www.youtube.com/watch?v=CYgkyITvY9Q