Блоги
Много разных мечт всегда посещало меня. Однако на всем моем жизненном отрезке пути, длинною в 24 года, было несколько основных мечтаний, с которыми я носилась довольно продолжительное время.
Итак, мечта № 1. Когда мне было 10 лет, я мечтала оказаться дочкой Харатьяна. Бредовая идея, хе-хе. Даже не помню по какой причине мне так хотелось. Но я все время подваливала к своей маме с вопросом: "мам, а я точно не дочка Харатьяна?"))). Бедная моя мама))). Мечта № 2 В 11 лет мечта кординально поменялась. И пока все подруги лелеяли мечту стать актрисами/учеными и просто богатыми женщинами, у меня зрела безумная идея стать бомжом и жить в вагончике. Когда я поведала ее маме, она, мягко говоря, была в шоке: откуда у ребенка такие фантазии?)))Эта мечта была из цикла начать жизнь с нуля и достичь всего со временем. Мечта № 3 Пожалуй, самая приличная и благородная из всех моих мечт: я мечтала стать великой певицей, накопить большую кучу денег и построить огромный детский дом со всеми удобствами, либо дом престарелых, либо просто приют для нищих. Причем, обязательным условием было то, что он должен быть построен как раз напротив моего дома в деревне, где я жила. У нас перед окнами как раз был пустырь, и я в те годы имела на него виды Мечта № 4 Она появилась где-то лет в 17. Я страстно мечтала родить тройню. День и ночь я жила только этой мечтой. Конечно, сейчас я понимаю, что с ума бы с ними сошла, да и риск это очень сильный для детей и для матери. Но тогда мне этого очень хотелось. А сейчас у меня мечтаний образовалось так много, что даже не решусь какой-либо из них отдавать приоритет. Собственно, это уже не мечты, а цели, которые я поставила перед собой.
Эрифила
24 июля 2011
+2
2 комментария
|
Сегодня стало хуже. Наверное просто потому что воскресенье и нечего делать. Работа все-таки отвлекает и загружает. Хотя на то она и работа.
Я очень стараюсь не впадать в уныние и депрессию. Пытаюсь смотреть что-нибудь смешное... отвлечься... А может нужно просто тихо поплакать... Не знаю)) Буду искать ответ. |
а вы кролика не Видали ?
хехе шучу ну да ладно Сон очень странный и его сложна объяснить словами но вот то что Всё что снилась я почувствовала на себе после сна это да ,Снится Кошка какая та она вялая и грустная я её поднимаю и нежусь и тут приходит какая та баба и говорит что тип я почувствовала боль и я Магу получить какую та бутыль она мне её даёт на бутылки какая та маска нарисована наверное мая та говорит что если выпью Что то произойдёт ну вощим выпиф я резко просыпаюсь и вижу какой та силуэт в зеркале но не мой не тот к какому я привыкла смотря в зеркало резкая дрож что то вроде шокера и я просыпаюсь.... |
Я отличаюсь удивительным свойством - я частенько умудряюсь сама себя загнать в угол. А потом метаться и искать пути выхода.
Был у меня в молодости парень, который все готов был отдать за то, чтобы быть со мной. А я что-то все тянула и тянула, и к себе не приближала, и отпустить до конца не могла. До сих пор, когда вижу его теперь - сердце сжимается. Любила или не любила? Фиг знает. Прости меня, А.Б. Может, и любила. Только не хотела этого признать. Теперь у тебя все хорошо. У тебя жена, дочка. Я рада за тебя. Правда, где-то глубоко в душе, я ощущаю болезненный укол ревности. Наверно я до сих пор не отпустила тебя до конца. А помнишь,ты тогда начал фанатеть от Эми Ли, солистки Evanescence? Я тогда не понимала что тебе нравится в ней. Злилась. Ревновала тебя к ней, наверно. А теперь поняла. Мы похожи с ней. Внешне. И духовно. И игрой на фортепиано - тоже)).Эх...8 лет прошло. Четырех последних из них я почти что не заметила. Сколько нам тогда с тобою было? По шестнадцать.Вроде мы договорились, что мы будем лучшими друзьями. И чего я тебя тогда полезла целовать в тот вечер - ума не приложу))). До меня только потом дошло: что я наделала и какую надежду тебе подала...Наверняка я что-то испытывала к тебе.Стопудово. Ну не могла я, не имея чувств никаких, 6 часов подряд целоваться с кем-то. Восемь лет почти прошло, а я до сих пор думаю: почему я тебя тогда все-таки отвергла?Почему я тебя 4 года после этого продолжала отвергать? А знаешь, у меня даже ответ есть на эти риторические вопросы. Наверно для того я тебя отвергала, чтобы вляпаться потом в такую ж..., в которой я нахожусь сейчас. Никогда не знаешь где найдешь, где потеряешь. |
А день был хороший. Правда. Я так счастлива от того что весь день было пасмурно и холодно, а как я пришла домой полил дождь. И я сидела на подоконнике смотря на любимый дождь поедая бутерброды ^^ И такая приятная атмосфера. Отчем спит, мама варит супы на кухне. Это так мило всё таки)
День провела с моей А. Завтра снова с ней, поеду к ней на работу. Думаю снова пойти работать. В понедельник пойду устраиваться. В августе буду полностью одинока. А. в лагерь, К. на соревнования в Крым. Прекрасно) Нужно думать чем себя занять. Придумала, к школе чёртовой готовиться. Ездить в больницу... как же я ненавижу больницу, а точнее эндокринолога. Чёртова жирная овца, я ненавижу тебя! Именно яро ненавижу. Если начнёт мне о чём то причитать, прямо пошлю её. Я уже не та девочка, которая была у нее на приёме 2 года назад и выслушивала как она мне даёт советы. 2ой день. Скучаю больше чем вчера. Смотрю "его" фото и кажется снова депрессирую вспоминая прошлое. Мой потерянный рай, потерянный мной. Я больше никогда тебе не скажу люблю, и не услышу от тебя. Ай и не хочу, время не ждёт и его ждать не будет)Создала на ноутбуке папку названую его именем и с его фотографиями и всего лишь одна наша общая. Папку можно удалить, обидно, что из головы нельзя удалить. |
Ребенок заметно изменился, у него развиваются ловкость и координация движений. Дети могут вычленять в сложных объектах простые формы. У них возрастает объем памяти. Начинает складываться произвольное запоминание: ребенок помнит поручения взрослых, запоминает небольшие стихи. У него развивается образное мышление.
Дети могут строить по схеме, решать лабиринтные задачи, самостоятельно придумывать небольшую сказку на заданную тему. Им доступна сосредоточенная деятельность в течение 15-20 минут, способность удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие. Речь становится предметом активности детей. Формируется потребность в уважении со стороны взрослого. Развивается обидчивость. Основные достижения возраста связаны с развитием игровой деятельности - появлением ролевых и реальных взаимодействий; развитием изобразительной деятельности, образного мышления и воображения, памяти, внимания, речи, познавательной мотивации, формированием образа "Я" ребенка. ("Возрастные периоды ребенка", издательство ООО "Школьная пресса" www.schoolpress.ru) |
На третьем году жизни ребенок становится более самостоятельным. У него интенсивно развивается активная речь. К трем годам он осваивает основные грамматические структуры и пытается строить простые предложения. В разговоре со со взрослым использует практически все части речи. В его активном словаре - примерно 1000-1500 слов.
В игре ребенка этого возраста главным являются действия. Совершенствуются зрительные и слуховые ориентировки. Это позволяет малышу безошибочно осуществлять выбор из 2-3 предметов по форме, величине и цвету; различать мелодии петь. Дети воспринимают все звуки родного языка, но произносят их с большими искажениями. Развивается собственно изобразительная деятельность, и ребенок пытается изобразить какой-либо предмет, например человека в виде "головонога" - окружности и отходящих от нее линий. Ребенок вместе со взрослым начинает качаться на качелях, скатываться с горки на санках, пробует ходьбу на лыжах, учится кататься на трехколесном велосипеде, осваивает в водной среде скольжение, движение руками и ногами. На третьем году жизни ребенок осознает себя как отдельного человека, отличного от взрослого. У него формируется образ "Я". Этот возраст связан с кризисом трех лет или, как часто говорят "Я сам!". Он сопровождается отрицательными проявлениями у ребенка: негативизмом, упрямством, нарушением общения со взрослыми и др. К трем годам завершается ранний возраст и начинается дошкольный. ("Возрастные периоды ребенка", издательство ООО "Школьная пресса" www.schoolpress.ru) |
Нету правды в добрых делах,
Ими тешим своё самолюбие. Чтоб потом просить в мольбах, Не карать за гордыни безумие. Нет потребности делать добро, Лишь желанье подняться над миром. Собирать с боголепных оброк, Чтоб с Олимпа назваться кумиром. Нам плевать где ложь а где быль, Лишь бы так продолжалось вечно. Забывая что все обратимся в пыль, Живя нарочито беспечно. Строим башню гордыни своей, Превратив в цель само это действо. Обрекая на то же детей, Оскверняя их чистое детство... |
Все, чего достигает ваш малыш к концу первого года жизни, требует новой социальной ситуации развития - совместной деятельности ребенка со взрослым человеком.
Ребенок учится есть ложкой, рисовать карандашом, садиться на стульчик. Его ведущая деятельность - предметная. Действуя с предметами, ребенок второго года жизни открывает для себя их физические (величину, форму, цвет) и динамические свойства, пространственные отношения (далеко, близко). Потребность в общении и освоение предметных действий требуют собственной активной речи ребенка. В 1 год - 1 год 6 месяцев словарный запас составляет 30-40 слов. В 1 год 6 месяцев - 2 года словарный запас возрастает до 200-300 слов. К концу второго года жизни появляются первые грамматические формы ("Катя кусит касю" значит "Катя кушает кашу" и т. д.). Дети радуются пению, движениям и игровым действиям под музыку. Сенсорный опыт ребенка помогает ему различать предметы по величине и цвету, собирать пирамидку из 4-5 колец (от большого к маленькому). Двигательная активность детей основывается преимущественно на ходьбе. Новые приобретения на этом этапе - попытки бега, лазанье, прыжки с места; ребенку свойственна частая смена движений и поз. ("Возрастные периоды ребенка", издательство ООО "Школьная пресса" www.schoolpress.ru) |
На вопрос зачем жить сам ответишь,
Встав над бездной безумья во ржи. По достоинству правду оценишь, Лишь захлебнувшись во лжи. Всему вымерен собственный срок, Но все мы в итоге рассыпимся в прах. Всем угатован одинаковый рок, Побывать на своих похоронах. Открой глаза и оглядись, Пойми что жизнь бесценна. Не бойся, не плач и не злись, Не трать её так бесцельно. Цени каждый прожитый миг, Ведь он уникально-бесценный. Береги трепетно то, что достиг, Нет гарантий что он не последний. До сих пор не верил, но это так, Жизнь прекрасней чем в наших снах. Каждый это пройдёт, и богач и босяк, Каждому быть на своих похоронах... |